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| 实现美术课程价值的几个方法 | |
| 引用本文： | 雷文成.实现美术课程价值的几个方法[J].甘肃教育,2014(24):60-60. |
| 作者姓名： | 雷文成 |
| 作者单位： | 庆阳市西峰区肖金中学,甘肃庆阳745003 |
| 摘 要： | 正美术课程是学校进行美育的主要途径之一,是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程内容,在实施素质教育的过程中具有独到的价值。根据多年的教学实践,结合所任美术教学的科目特点和学生实际,笔者认为初中美术课程的价值可通过以下几个方面来实现。一、运用潜移默化的方式,实现陶冶学生情操的价值在美术课堂上,教师可通过形、色、质等情感载体,唤起学生的情感体验,使学生在无意中领悟到一种符号语言无法企及的异常微妙且独特的情感,潜移 |
| 关 键 词： | 初中 美术课程 价值 实现 方法 |
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