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| 阅读教学:指向目标的徜徉——高年级阅读教学的三个关注 | |
| 引用本文： | 周婷.阅读教学:指向目标的徜徉——高年级阅读教学的三个关注[J].小学教学参考,2010(19). |
| 作者姓名： | 周婷 |
| 作者单位： | 江苏南京市拉萨路小学,210000 |
| 摘 要： | 阅读教学一直是语文人探索最多、疑惑最多的热点.学生在长达六年的小学阅读生活中,通过教师的精心引领,要做到如悠闲散步,不经意抬眼间繁花似锦或蓦然回首处灯火阑珊.因此,我以为阅读教学不仅是惬意地徜徉在文本语言文字中,而且一定是基于文本又跳出文本指向目标的徜徉. |
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