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| 数学分析习题课教学探讨 | |
| 引用本文： | 韩玲展.数学分析习题课教学探讨[J].惠州学院学报,1994(4). |
| 作者姓名： | 韩玲展 |
| 作者单位： | 惠州市广播电视大学 |
| 摘 要： | 根据1987年国家教委制定的二年制师范专科学校数学专业教学大纲规定，数学分析教学时数为312学时（改三年制后不变），其中习题课96学时，所占比例相当大。目前，数学分析课多数没有配备辅导老师，习题课没得到应有的重视，对这方面的教学研究更是谈不上，我们有必要对习题课有一个新的认识。1数学分析课程的特点多年来的教学实践表明，师专数学系学生在学习数学分析这门内容极其丰富，逻辑推理极为严密的课程时，常感迷惑不解，习题课通过问题讨论，例题演示和解题技能技巧的训练，使学生加深对基本概念的理解，提高论证、运算和应用的能力… |
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