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| 边境少数民族地方高校学前教育专业教师专业发展途径探析——以德宏某专科学校为例 | |
| 作者单位： | ;1.德宏师范高等专科学校社科系 |
| 摘 要： | 在各大高校学前教育专业扩招的大背景之下,高校学前教育专业教师应该获得良好的发展,然而德宏某专科学校这样的边境少数民族地方高校的学前教育专业教师的专业发展却面临诸多困境,立足本校的实际,该校探索出"校·园合作模式"来促进学前教育专业教师的专业发展,并且在合作中受益良多。 |
| 关 键 词： | 高校 学前教育专业教师 专业发展 校·园合作 |
A Study on the Professional Development of Preschool Education Major in Ethnic Minority Areas in the Border Area——Taking a Junior College in Dehong |
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