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| 优化教学环节对大学英语课堂教学的促进作用 | |
| 引用本文： | 李向民.优化教学环节对大学英语课堂教学的促进作用[J].河南教育,2014(2):38-39. |
| 作者姓名： | 李向民 |
| 作者单位： | 中原工学院,河南郑州450000 |
| 摘 要： | 优化教学环节，将课前、课中、课后的教学内容和要求有机结合，对大学英语教学具有重要的指导意义。教师可以借助多种模态为语言学习者提供语言情境，提高教学的有效性。教师应该将教学的五个环节融会贯通，合为一体化的良性循环，优化大学英语多模态教学，使教师真正成为课堂教学的指导者和驾驭者，使学生成为学习积极的参与者和受益者。 |
| 关 键 词： | 教学环节 大学英语 课堂教学 |
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