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| 数学教学中“六大解放”思想的实践探索 | |
| 引用本文： | 孙青.数学教学中“六大解放”思想的实践探索[J].教育科研论坛,2002(6). |
| 作者姓名： | 孙青 |
| 作者单位： | 金湖县城东小学 江苏 |
| 摘 要： | 陶行知先生提出的“六大解放”思想,对于培养学生创造性思维能力,使学生成为数学学习的主人,具有重要的指导意义和现实意义。兹结合教学实践与探索,谈几点看法。一、看一看——解放儿童的眼睛“解放儿童的眼睛”,就是让学生去观察周围的事物,开阔视野,拓宽求知渠道,扩大知识领域,引导和培养学生的观察力。学习数学的渠道不应仅仅是课堂或书本,日常生活也是重要的途径。如教学“认识图形”一课,我就让学生说说在 |
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