给数学课堂加点"调料"——让学生真正成为数学课堂的小主人 |
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引用本文: | 王园美.给数学课堂加点"调料"——让学生真正成为数学课堂的小主人[J].青少年日记,2011(2). |
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作者姓名: | 王园美 |
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作者单位: | 浙江省长兴县李家巷镇中心小学 |
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摘 要: | 一、给学生的探究活动添加点"甜"味,让学生体验再创造的乐趣
荷兰数学家弗赖登塔尔说过:"学习数学的唯一正确方法是实行再创造,也就是由学生把本人要学习的东西自己去发现或创造出来;教师的任务是引导和帮助学生去进行这种再创造工作,而不是把现成的知识灌输给学生."因此,只有让学生成为课堂的小主人,学生才能真正进行再创造.他们对学习的内容才会真正的理解,灵活的运用.
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