| 高考电磁学中的导棒问题归类剖析 |
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| 引用本文： | 程嗣,吴凡,董伟,李尚仁.高考电磁学中的导棒问题归类剖析[J].中学生理科月刊,2004(6):25-28. |
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| 作者姓名： | 程嗣 吴凡 董伟 李尚仁 |
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| 作者单位： | [1]湖北省宜昌二中443000 [2]湖北省教学研究室430060 |
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| 摘 要： | 翻阅近十年高考物理试卷和理科综合试卷,我们发现导棒问题频繁复现,且年年翻新,笔者认为有以下几个原因:其一、导棒问题是高中物理电磁学中常用的最简单、最典型的模型,教师只要对其物理情景迁移或对初始条件与附加条件稍作变更、拓展、延伸,便可构成情景各异的多种考查学生能力的综合题;其二、导棒问题不纯属于电磁学问题,它常涉及力学和热学问题,即导棒问题往往是集隐含多个物理高考知识点的综合问题,这类问题通常与动能定理、动量定理、牛顿三定律、全电路欧姆定律、安培力以及两个守恒定律结合的非常紧密和巧妙,其特点是综合性强、类型繁多、物理过程复杂,有利于对学生综合运用所学的知识从多层面、多角度、全方位分析问题和解决问题的能力考查;其三,分析和处理这类问题必须是在考生熟练掌握相关的物理知识、规律和数学知识的基础上,认真对导棒的运动状态、过程进行静态、动态分析及终态推断,灵活巧妙的从能量观点和力的观点来揭示其导棒的规律性和特征、本质,因而解答导棒问题更需要考生具备较强的综合性、灵活性和技巧性,才能作出圆满科学地解答.
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| 关 键 词： | 高考 电磁学 物理 导棒问题 归类剖析 解题指导 |
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