|
|||||
|
|
| 新课改下创设地理问题情境的心理学解释 | |
| 引用本文： | 武彩,程菊.新课改下创设地理问题情境的心理学解释[J].地理教育,2009(2). |
| 作者姓名： | 武彩 程菊 |
| 作者单位： | 1. 山东省济南市实验中学,250001 2. 山东省济南市教学研究室,250001 |
| 摘 要： | "创设问题情境"的目的就是要把学生思维迅速地导向解决问题的关键之处,重在训练学生的分析、比较综合能力,使无序思维向有序思维过渡,使思维活动符合中学生的思维特点和一般思维方式.让学生根据教师要求进行多层次、多方面、多角度的思考,充分利用学生的生活经验,发展创造性思维和求异思维,培养学生多种应变能力和探索、创新的精神. |
| 关 键 词： | 创设问题情境 心理学 新课改 学生思维 地理 综合能力 有序思维 思维方式 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |