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| 飘然思不群——运用思维导图,激发作文构思 | |
| 引用本文： | 张玉蓉.飘然思不群——运用思维导图,激发作文构思[J].语文学习,2011(3). |
| 作者姓名： | 张玉蓉 |
| 作者单位： | 广东深圳市宝安区沙井中学 |
| 基金项目： | 广东省教育科研"十一五"规划研究课题"基于选文类型任务分析的语文学案实验研究(08JT031)研究成果.] |
| 摘 要： | 一、案例背景
写作作为言语活动的书面表达形式,本质是思维与语言的互相转换.思维枯死,往往是学生写不好作文的致命点,思维能力是写作能力的基础.在作文辅导中培养学生创造性思维能力,有助于充分发挥学生更广泛、更新颖的想象与联想,改变学生面对写作素材,死板僵化、一成不变的封闭的思维定势. |
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