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| 实践性教学质量评估体系探讨 | |
| 引用本文： | 韩苏闽.实践性教学质量评估体系探讨[J].高教发展与评估,1997(3). |
| 作者姓名： | 韩苏闽 |
| 作者单位： | 南京交通高等专科学校 |
| 摘 要： | 教学管理规范化的建设是提高教学质量的重要举措。本文仅就实践性教学工作的规范化管理进行一些探讨,提出生产实习评估体系、毕业设计评估体系及课程设计评估体系。1 建立实践性教学质量评估体系的必要性高等工程专科学校的培养目标是培养适应社会主义建设需要的德、智、体全面发展的,获得工程师初步训练的高级工程技术应用型人才。这一培养目标决定了实践性教学在高等工程专科教育中占有十分重要的地位,对办出专科特色,培养高水平和高质量的人才起着重要作用。长期以来,教学质量的管理往往侧重对教学结果的检查,如考试、考查、答辩、成果… |
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