|
|||||
|
|
| 教师发展学校的理念与探索 | |
| 引用本文： | 宁虹,刘秀江.教师发展学校的理念与探索[J].人民教育,2003(23). |
| 作者姓名： | 宁虹 刘秀江 |
| 作者单位： | 首都师范大学教育科学学院 (宁虹)，首都师范大学教育科学学院(刘秀江) |
| 摘 要： | 首都师范大学教育科学学院与北京市丰台区教委2001年1月合作成立了丰台教育发展服务区。同年5月,首都师范大学在丰台区建立了北京市首批教师发展学校。这既是对当前教师教育改革的一种回应,也是大学与中小学合作建设的重要方式。一、教师发展学校的含义。教师发展学校的建设,是在认真分析国际教师教育改革趋势,特别是借鉴美国教师专业发展学校的理论与实践,吸收近年来中国教师教育改革宝贵经验的基础上提出来的,其基本含义有以下几点:1.教师发展学校是在现行中小学建制内进行的功能性建设。教师发展学校不是重新建立一所独立的专门学校,也不… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |