培养参与意识 体现自主精神 |
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引用本文: | 马晓春.培养参与意识 体现自主精神[J].现代教育科学,2009(3):61-61. |
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作者姓名: | 马晓春 |
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作者单位: | 江苏省张家港南沙中学,江苏张家港215600 |
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摘 要: | 初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的启蒙阶段,是培养学生观察事物、分析问题、解决问题能力的关键时期。因此,在初中物理教学中培养学生对物理学科的兴趣,调动其学习积极性,对学生一生的发展有着不可忽略的作用。如何激发并稳固学生的学习兴趣,成了每一个初中物理教师所面临的重大课题。物理学是一门以实验为基础的学科。初中学生对生动形象的物理实验普遍怀有好奇心,所以合适的实验不仅能帮助学生理解和掌握物理知识,而且能很好地激发学生学习物理的兴趣,不仅如此还可以让学生在实验中体验成功的喜悦,
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关 键 词: | 初中物理教学 实验教学 激趣 解决问题能力 物理学科 物理知识 学生观 学习积极性 |
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