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| 浅谈新课程减负增效背景下如何培养初中化学学生的自主学习能力 | |
| 引用本文： | 杨海梅.浅谈新课程减负增效背景下如何培养初中化学学生的自主学习能力[J].理科考试研究,2014(6):80-80. |
| 作者姓名： | 杨海梅 |
| 作者单位： | 江苏省泰兴市济川初级中学,225400 |
| 摘 要： | 随着初中化学教学改革的进一步深入,由应试教育向素质教育转变的过程中,减轻学生过重的学业负担已成为一个亟待解决的问题,不少教师在减少学生作业量、激发学生学习兴趣、优化课堂教学等方面进行了不少探索与努力.新课程背景下,减负增效是每一所学校、每一位老师的追求目标,而教学方法正是对课堂教学质量的推进,如何引导学生自主学习,充分发挥好每个学生的主观能动性是我们教师应该认真思考的问题. |
| 关 键 词： | 学生自主学习 新课程背景 初中化学 减负增效 自主学习能力 培养 化学教学改革 优化课堂教学 |
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