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| 学生在探究中学 教师在探究中教 | |
| 引用本文： | 蒋俊明.学生在探究中学 教师在探究中教[J].理科考试研究,2014(4):94-95. |
| 作者姓名： | 蒋俊明 |
| 作者单位： | 浙江省余姚市世南中学,315400 |
| 摘 要： | 正中学生物探究实验,是启迪学生创新思维的有效措施之一."创新是一个民族的灵魂",在知识经济的社会中人的最重要的素质是创新能力.在初中生物教学中,通过开展探究实践活动,学生亲自参与和体验整个探究过程,加深对科学探究的理解,启迪学生的创新思维.同时对开展生物科学探究实验引导者的教师来说,也体会颇深.所以在生物教学中培养学生的创新能力是实施素质教育的重要内容.而生物学从本质上说是一门实验科学,生物规律的发现和生物理论的建立都必须以严格的生物实验为基础,并受到实验的检验.因此在生物教学中, |
| 关 键 词： | 初中生物教学 中学生物 实验设计能力 探究过程 生物科学 生物学知识 科学探究活动 学习方式 课堂演示实验 实验问题 |
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