|
|||||
|
|
| 课堂教学的有效性及其提高策略 | |
| 引用本文： | 刘德明.课堂教学的有效性及其提高策略[J].雅安职业技术学院学报,2009(1). |
| 作者姓名： | 刘德明 |
| 作者单位： | 名山县万古初中,四川省名山县625100 |
| 摘 要： | 课堂教学是教学的基本形式，是学生获取信息、锻炼提高多种能力和培养一定思想观念的主渠道。通过教学，要使学生掌握知识，习得技能，发展能力，形成态度和相应的品质。可以说，有效性是教学的生命。学生学到什么？得到什么？这是任何教学改革必须首先追问和考虑的问题。如何使教师拥有新课程背景下课堂教学有效性的理念，掌握课堂教学有效性的策略或技术，是摆在我们面前的一个难题。基于这样的背景，对课堂教学的有效性做了一些初步思考。 |
| 关 键 词： | 教学有效性 课堂教学 发展能力 新课程背景 获取信息 思想观念 教学改革 学生 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |