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| 小学语文群文阅读教学策略研究 | |
| 引用本文： | 张明旭.小学语文群文阅读教学策略研究[J].学周刊C版,2022(8). |
| 作者姓名： | 张明旭 |
| 作者单位： | 甘肃省武威市凉州区南安九年制学校 |
| 基金项目： | 甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题《小学语文群文阅读教学策略研究》成果之一,课题立项号:GS[2020]GHB3547。 |
| 摘 要： | 在当今时代,如何更好地在小学阶段推行群文阅读,是一个值得重视的教学内容。群文阅读这种新型阅读方式能够帮助学生更好地理解文章内容,深刻体会阅读文本中蕴含的思想和哲理,还有利于开发学生的跳跃性思维,锻炼学生把多种事物联系到一起的能力。但在小学阶段,群文阅读教学还存在一定的问题。本文主要介绍了小学语文群文阅读教学的策略。 |
| 关 键 词： | 小学语文 群文阅读 教学策略 |
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