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| 文学课程“互联网+模块化”教学模式应用研究 | |
| 引用本文： | 范雨.文学课程“互联网+模块化”教学模式应用研究[J].中国教育信息化,2022(1). |
| 作者姓名： | 范雨 |
| 作者单位： | 长春电子科技学院文化传媒学院 |
| 基金项目： | 2020年度吉林省高等教育学会科研一般课题“基于文学课程的‘互联网+模块化’教学实践创新模式研究”(编号:JGJX2020D570)。 |
| 摘 要： | 新文科建设的开展,对文科人才的培养提出了新要求,文科专业需与现代化技术结合,培养跨学科的通识应用型人才。文章对文学课程中"互联网+模块化"教学模式进行了梳理,尝试结合互联网应用技术建立以学生为中心的文科课堂教学模式,并通过问卷调查法,以两个教学班为观察对象,对教学效果进行调查与分析。结果表明,该教学模式应用于文科课程中,在提高学生学习主动性、激发学生正向课堂行为、提升学生学习效果、培养学生文学专业知识与应用技能灵活运用能力等方面效果显著。对"互联网+模块化"教学模式的梳理与应用,能够为培养具有通识型、创新应用型能力的新文科人才提供新路径。 |
| 关 键 词： | 新文科 互联网+ 模块化 文学课程 |
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