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| 基于生态观的小学英语语法学习活动探究 | |
| 引用本文： | 曾正平.基于生态观的小学英语语法学习活动探究[J].基础教育研究,2022(1):50-53. |
| 作者姓名： | 曾正平 |
| 作者单位： | 乐山师范学院外国语学院,乐山614000 |
| 摘 要： | 某一语言语法体系的习得是语言学习中的一个重要环节，学习者在具体语境中可利用语法知识来理解和表达意义，缺乏语法知识会严重影响交际能力。基于生态观，教师设计课程标准所提倡的以语言运用为导向的语法学习活动时，可遵循三个生态原则，即整体性原则、多样性原则以及互动性原则。 |
| 关 键 词： | 小学英语 语法教学 生态观 |
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