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| 学校课程规划方案的类型特征与优化路径——基于HD区126份课程规划方案的调查 | |
| 引用本文： | 刘丽丽.学校课程规划方案的类型特征与优化路径——基于HD区126份课程规划方案的调查[J].基础教育课程,2022(5):11-19. |
| 作者姓名： | 刘丽丽 |
| 作者单位： | 北京市海淀区教师进修学校 |
| 基金项目： | 北京市海淀区十三五教育科学规划立项课题 |
| 摘 要： | 本研究通过对HD区126份课程规划方案的调查研究,发现学校课程规划方案存在不同的类型与特征,主要表现为低设计型、唯文件型、重情境型和强实践型四种类型.面对学校课程规划方案的类型差异与相关问题,建议发挥课程领导力,做好学校课程规划的再定位;强化分类指导,提升学校课程规划方案的质量;基于实践改进,实现学校课程规划方案的迭代... |
| 关 键 词： | 学校课程规划方案 聚类分析 类型特征 优化路径 |
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