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| 作为学习的评价:思维进阶的重要方式 ——基于一节高中思想政治课例的思考 | |
| 引用本文： | 王静慧.作为学习的评价:思维进阶的重要方式 ——基于一节高中思想政治课例的思考[J].基础教育课程,2022(5):68-72. |
| 作者姓名： | 王静慧 |
| 作者单位： | 浙江省嘉兴市第一中学 |
| 基金项目： | 浙江省教育科学规划立项课题 |
| 摘 要： | "作为学习的评价"理念将评价作为一种高级思维的学习活动贯穿学习过程始终.由评价标准引导开放性任务,生成差异化思维成果;基于表现开展自评互评活动,实现内隐思维外显与碰撞;运用数字技术拓展学习时空,改进学习、重构思维,从而推动学生自主学习和发展,让评价真正成为推动学生改进学习方式、促进思维发展的有效手段. |
| 关 键 词： | 作为学习的评价 思维进阶 评价标准 自评互评 思想政治课 |
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