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| 看函数图象 解决数学问题 | |
| 引用本文： | 周建平.看函数图象 解决数学问题[J].中小学教学研究,2006(8):33-34. |
| 作者姓名： | 周建平 |
| 作者单位： | 海门市师范学校附属小学,江苏海门226100 |
| 摘 要： | 有关表示运动状态的函数图象的知识，在《数学课程标准》（实验稿）中是这样叙述的：能结合图象对简单实际问题中的函数关系进行分析（下面的例1就是课标上面的案例）。有些人认为这是折线统计图，于是把类似的题目搬到六年级数学练习及毕业考试中。其实它已超出了一般小学生的认知范围，但作为对学生兴趣的培养，拓展学生的知识面还是可以尝试练习的。现介绍几道这种类型题的解法。 |
| 关 键 词： | 函数图象 数学 课程标准 课堂练习 运动状态 函数关系 毕业考试 小学 知识面 |
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