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| 如何运用情境教学法培养学生的道德与法治意识——以初中道德与法治教学为例 | |
| 作者单位： | ;1.福建省建宁县城关中学 |
| 摘 要： | 随着我国教育改革的不断深入,学生的道德品质和法治意识越来越受到关注,这也促使道德与法治成了教育教学中一门重要的基础学科,它担负着对学生道德与法治意识培养的重任,对提高学生的综合素养能力发挥着重要的作用。文章以情境教学法的内涵特点作为切入点,对其不足与未来展望进行探讨,并提出可行性的运用策略,旨在提高学生的道德与法治意识。 |
| 关 键 词： | 情境教学 道德与法治意识 内涵特点 运用策略 不足与展望 |