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| 化学“教、学、评”一体化的认识与实施策略分析 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省海门市四甲中学 |
| 摘 要： | 随着新高考方案的颁布以及实施,目前的高中化学命题趋势也越加多元,关注学生化学学科核心素养的达成程度,以测试学生学业质量标准达成程度为目的。化学教学应从教、学、评的一体化教学模式出发,进一步深化对化学学科育人价值的认识,做好教学一体化、学做一体化、做评一体化,完成新型化学课堂的构建,促进学生化学学科核心素养的形成与发展。 |
| 关 键 词： | 高中化学 学生 教、学、评一体化 |
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