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| 初中历史课堂实施“知识整合学习法”的实践研究 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省南通市通州区袁灶初级中学 |
| 摘 要： | 随着教育体制的不断改革,在现阶段的初中历史课堂教学中,需要教师能够有效转换其教学的方式方法,摆脱传统教学方法和观念的束缚,加强知识的整合,全面提升初中历史课堂的有效性。与传统的教学方法相比,知识整合学习法更加注重对学生思维的培养,能够有效弥补传统教学中存在的不足和缺陷。因而在现阶段的初中历史课堂上,需要教师能够加强教学改革和创新,综合利用现代化的教学方式和方法,全面提升初中历史课堂的有效性。基于此,本文就结合初中历史教学中存在的问题进行研究讨论,并提出相应的教学建议,为初中历史课堂知识整合提供有效借鉴,以期全面提升初中历史教学的质量和效果。 |
| 关 键 词： | 初中历史 知识整合学习法 问题 策略 |