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| 评价文化课堂场域中自我意识的唤醒 | |
| 摘 要： | 在“全国聚焦课堂暨成都七中第35届教育研讨会”期间,来自北京、上海、重庆等地27位优秀中学教师分别以“同课异构”的形式,对9门高考科目以风格迥异的方式进行了精彩展示.作为评课嘉宾,上海育才中学特级教师李强在对三位语文组的献课老师进行点评时,向全场的老师们抛出了一连串的问题：“在课堂中谁是评价者？评价的目的是什么？我们的老师会评价吗？”诚如其言,在今天的语文教学过程中,课堂评价太弱、太泛、太无力的问题尚普遍存在.随后,李强讲述了西安高新一中贾老师的一个课堂案例。 |
| 关 键 词： | 课堂评价 评价者 自我意识 唤醒 场域 文化 教育研讨会 同课异构 |
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