|
|||||
|
|
| 当语文课上的“甩手掌柜”-我的“自主探究式”教学特色形成之路 | |
| 引用本文： | 朱真燕.当语文课上的“甩手掌柜”-我的“自主探究式”教学特色形成之路[J].四川教育,2014(9):40-40. |
| 作者姓名： | 朱真燕 |
| 作者单位： | 达州市达川区三里小学 |
| 摘 要： | 笔者从事语文教学工作10余年,内心总有一些疑惑：为什么学生总是被动地参与学习,就犹如老师千辛万苦捉了好多条“鱼”放在面前,他们便不论煎炸炖煮地胡乱吃一通,吃饱了抹抹嘴就忘了吃鱼这回事了？日复一日,年复一年,师生便在这种“权威一服从”的氛围里忘我地教与学,个中辛苦不言而喻.把师生从沉重的教学压力下解放出来,成了我最迫切的愿望,于是我开始探索如何当一个语文课上的“甩手掌柜”. |
| 关 键 词： | 教学特色 语文课 自主探究式 手掌 教学工作 参与学习 教与学 师生 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |