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| 教师"校本培训"的理念存在问题和对策 | |
| 引用本文： | 李敏文.教师"校本培训"的理念存在问题和对策[J].继续教育,2004,18(4):38-40. |
| 作者姓名： | 李敏文 |
| 作者单位： | 浙江台州市教育局 |
| 摘 要： | 九十年代开始，“校本培训”已成为西方国家教师在职培训的主流之一。我国进行“校本培训”研究，起步于九十年代后期，是随着“八五”师资培训的开展而逐步探索和研究。1999年教育部在上海召开“面向21世纪中小学教师继续教育和校长培训工作会议”，会上明确提出了中小学教师的全员培训要以“校本培训”为主。“校本培训”因其有较强的针对性、实用性和有效性，现已越来越受到各地的关注。 |
| 关 键 词： | 教师培训 在职培训 “校本培训” 中学 小学 激励机制 评价机制 |
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