|
|||||
|
|
| 谈一材多体开放作文 | |
| 引用本文： | 何善碧.谈一材多体开放作文[J].语文教学与研究,1989(7). |
| 作者姓名： | 何善碧 |
| 作者单位： | 武汉七三三厂子弟中学 |
| 摘 要： | 生活是写作的泉源,学生是作文教学的主体,思维训练则是作文教学的关键。然而,过去作文教学却沿袭老师命题,学生作文,教师批改,学生看分这一模式进行。由于命题往往脱离生活实际,学生处于被动地位,思维训练不能落到实处,致使学生对作文产生了畏惧,厌恶的心态,严重地影响了作文教学的质量。最近,我们进行了一材多体开放作文的尝试,不仅加快了作文训练的节奏,提高了效度,而且深受学生欢迎。一材多体开放作文,有别于传统教法,强调写作内容向生活开放,命题、评改向学生开放。以立体思维的方式,将学生的思维训练贯穿于观察感受生活和写作活动的全过 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |