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| 架设一座感悟的“桥梁” | |
| 引用本文： | 沈梅.架设一座感悟的“桥梁”[J].华夏少年(简快作文 ),2015(1):27-28. |
| 作者姓名： | 沈梅 |
| 作者单位： | 上海市育民中学 |
| 摘 要： | 【缘起】文言文教学本是一件愉快的事。是学生、教师、文章三者之间的一次远古的对话,学习文言文的"乐"便是学生在教师的阅读指导中,主客融合而产生的思想共鸣,情感共振,精神亲和,是一次精神上的旅行。然而现时的文言文教学并无诗意可言,更谈不上什么愉悦和悠闲。师生的对话实际上是"一言堂",学生成了名副其实的观众,很难自己主动学习。文言文阅读教学实际上成为一种被动学习,学生成了文字知识的容器。近年来许多有识之士都对文言文教学改革进 |
| 关 键 词： | 文言文教学 教学效果 病梅馆记 课堂气氛 阅读指导 朗读技巧 高中语文教材 阅读教学 讨论式 研究式 |
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