首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部专业
教育
科学、科学研究
世界各国文化与文化事业
体育
文化理论
信息与知识传播
学报及综合类
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
校本课程开发十大误区
摘 要:
校本课程开发是国家新一轮课程改革的一项重要内容,其主要思想是针对国家开发课程的弊端,要求以学校为基地进行课程开发,实现课程决策的民主化。但是,有些学校对校本课程的开发还存在一些认识上的偏差。他们把校本课程定位在一种课程类型,甚至把校本课程等同于选修课或综合实践课,在校本课程的开发上存在十大误区。
关 键 词:
校本课程开发
学校
课程类型
综合实践课
课程决策
误区
课程改革
国家
等同
弊端
本文献已被
维普
等数据库收录!
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号