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| 从“个体儿童”到“童年生活”——童年研究的逻辑进路 | |
| 引用本文： | 欧阳小蝉,刘录护.从“个体儿童”到“童年生活”——童年研究的逻辑进路[J].少年儿童研究,2023(3):27-36. |
| 作者姓名： | 欧阳小蝉 刘录护 |
| 作者单位： | 1. 南京师范大学教育科学学院;2. 华南师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 童年研究历经传统研究范式到新童年社会学的变迁。以心理学为主导的传统童年研究围绕生物属性的个体儿童，探究其身心发展的客观规律，揭示出儿童参与童年研究的必然趋势，为童年社会建构论和童年权利话语的提出奠定了基础。新童年社会学脱胎于传统童年研究，以建构论为立场，关注童年生活，对传统研究注重挖掘儿童潜力、由成人主导童年话语和坚持西方中心主义童年模式展开批判，积极呈现有主体能力的儿童和多元流变的童年，赋予童年无限可能性。新童年社会学虽未摆脱西方二元论与激进建构主义思想，但其以儿童为主体的研究方法有助于重识儿童-成人的边界，实现儿童、童年的再定义；伸张儿童社会政治主体地位促进了对儿童劳动权和教育权的反思，对当代童年建设意义重大。 |
| 关 键 词： | 童年 新童年社会学 传统童年研究 进化论 结构性 |