| 史怀泽敬畏生命思想及对生命教育的启示 |
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| 引用本文： | 陈典.史怀泽敬畏生命思想及对生命教育的启示[J].百科知识,2023(27):7-8. |
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| 作者姓名： | 陈典 |
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| 作者单位： | 内蒙古师范大学马克思主义学院 |
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| 摘 要： | <正>生命教育是高校教育的重要内容，也是帮助学生形成正确人格修为的重要途径。阿尔贝特·史怀泽（又译阿尔贝特·施韦泽）在《敬畏生命》一书中把生命的关怀扩展到一切有生命的存在物，所持的虔诚敬畏之心使生命的神圣性逐渐复归。重温史怀泽敬畏生命的思想对高校生命教育的启示颇多。一、史怀泽敬畏生命思想的内涵史怀泽以博爱之心同情万物，每当看到其他生命遭到虐待时都会心生怜悯与不安，不断思考如何减轻生命的痛苦。30岁后，他与妻子前往非洲建立丛林诊所，为敬畏生命的思想赋予了实践意义。“敬畏”一词既包括对强大力量的敬仰，又蕴含对神秘的畏惧。它起缘于对生命的体悟，从现实的客观世界出发，以一种虔诚的态度使具有道德代理资格的人类意识到自身有责任和义务尊重其他生物的存在。史怀泽从两点出发，构建敬畏生命的理论，既印证了生命的神圣性，又拓宽了责任界限。第一，他肯定了生命在优胜劣汰中是顽强且脆弱的，自然不懂得敬畏生命，以最有意义的方式产生无数生命，又以毫无意义的方式毁灭他们。每一个生命的诞生和成长经历了神圣的生死考验，又在面对死亡时显得分外渺小。第二，他赋予了一切生命平等的价值，认为自然存在固有的生存法则，在法...
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