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| 小学语文课堂强化学生“说”的策略 | |
| 引用本文： | 陈敏.小学语文课堂强化学生“说”的策略[J].教育实践与研究,2014(6):36-37. |
| 作者姓名： | 陈敏 |
| 作者单位： | 宁波市高新区万里国际学校小学,浙江宁波315040 |
| 摘 要： | 义务教育《语文课程标准）（2011年版）明确指出“学生是学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者”。在小学语文的课堂教学中，通过让学生“说词语、说内容、说理解、说问题”等说的活动，引导学生主动学习，不断激发他们的学习兴趣，可大为提高教学效率。 |
| 关 键 词： | 小学语文课堂 学生的“说” 教学效率 |
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