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| 高中生物说题式试卷讲评引导方式探析 | |
| 引用本文： | 孙家林.高中生物说题式试卷讲评引导方式探析[J].教学月刊,2014(10):38-41. |
| 作者姓名： | 孙家林 |
| 作者单位： | 沧州市第一中学,河北沧州061000 |
| 摘 要： | 正说题式试卷讲评课的教学目的在于解决学生"懂而不会,答而不准"的问题,其课堂组织形式发生了根本的改变,主角从教师转向学生,信息交流从单向变为多向。在高中生物讲评课教学中,让学生说条件、说目标、说思路、说落笔、说规律,总有"说而不达"的情况。或因果不明确,或重点不突 |
| 关 键 词： | 高中生物 引导方式 教学目的 课堂组织形式 信息交流 评课 光照强度 基因突变 知识的理解 变式 |
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