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| 提高小学思品课教育实效刍议 | |
| 引用本文： | 黄冰心.提高小学思品课教育实效刍议[J].上海师范大学学报(基础教育版),1999(10). |
| 作者姓名： | 黄冰心 |
| 作者单位： | 福建省南平市扬真小学 353000 |
| 摘 要： | 小学思品课作为课程科目的开设已经多年，从课程管理到实施教学，积累了丰富的经验，基本上收到了预期的效果。而今，面对２１世纪素质教育的热切呼唤，思品课应当作出怎样的自觉而积极的回应？这显然是摆在小学思品课管理面前的一个重要课题。集中到一点，就是要根据全面推行素质教育的要求，致力提高小学思品保的教育实效。 其一，要“管”字当头，返本开新，将思品课在小学生德育中的“重中之重”的位置落到实处。今年夏天，在首都北京召开的全国教育工作会议上，强调指出：“思想政治教育，在各级各类学校中，都要摆在重要地位，任何时… |
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