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| 如何在初中英语“活动单导学模式”中评价学生的活动 | |
| 引用本文： | 周小琴.如何在初中英语“活动单导学模式”中评价学生的活动[J].语数外学习(初中版),2012(12):30-30. |
| 作者姓名： | 周小琴 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市少年体育学校 |
| 摘 要： | 一、"活动单导学"课堂教学中学生活动评价的探究目的(一)促进教师在课堂教学中完善自我"活动单导学"课堂教学中强调小组合作学习、探究学习是在教师的指导下,学生通过自我感悟、自我判断、自我完善,主动地发现问题,解决问题,获取知识,形成一定的学习能力。 |
| 关 键 词： | 英语课堂学习 导学 课堂效益 学习共同体 教学任务 自我感悟 课堂评价 探究内容 情感态度 教学效果 |
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