| 我国终身学习研究的发展历程与动向分析 |
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| 引用本文： | 张梅琳,唐雪梅.我国终身学习研究的发展历程与动向分析[J].成人教育,2021,41(12):8-14. |
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| 作者姓名： | 张梅琳 唐雪梅 |
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| 作者单位： | 四川开放大学,成都610073 |
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| 摘 要： | 终身学习是一种整体的、发展的学习观,其内涵随着经济社会发展不断演变.通过对CNKI中有关终身学习的北大核心期刊和CSSCI来源期刊文献的发表时间、数量、研究阶段、研究主题及其具体内容进行分析,指出终身学习研究的发展动向:"什么是终身学习"的研究逐步全面、深入、系统;"如何促进终身学习"的研究数量和占比逐步增加,并呈现出阶段性特征;持续关注国际终身学习研究动态,挖掘其借鉴启示意义;重点关注"教师"群体的终身学习发展情况;强调实践视角,出现区域性、群体性的现状和需求调查研究.
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| 关 键 词： | 终身学习 发展历程 动向分析 |
Development Process and Trend Analysis of Lifelong Learning Research in China |
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| ZHANG Mei-lin,TANG Xue-mei.Development Process and Trend Analysis of Lifelong Learning Research in China[J].Adult Education,2021,41(12):8-14. |
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| Authors: | ZHANG Mei-lin TANG Xue-mei |
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