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| “主体参与探究”教学尝试 | |
| 引用本文： | 朱国平.“主体参与探究”教学尝试[J].小学教育科研论坛,2004(12):16-17. |
| 作者姓名： | 朱国平 |
| 作者单位： | 湖州市吴兴区轧村小学，浙江湖州313008 |
| 摘 要： | “主体参与探究”教学的基本结构模式是：创设情境，提出问题——探究问题，寻求规律——学生概括，师生答疑——概括总结，练习巩固——提高升华，学以致用。下面结合(浙教版)小学数学第10册“能化成有限小数的分数的特征”的教学，谈谈“主体参与探究”教学的程序。 |
| 关 键 词： | “主体参与探究”教学 浙教版 小学 数学 第10册 “能化成有限小数的分数的特征” |
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