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| 目标缺失是写作教学低效的重要原因 | |
| 引用本文： | 周晓天.目标缺失是写作教学低效的重要原因[J].教学月刊(中学下旬版),2009(20). |
| 作者姓名： | 周晓天 |
| 作者单位： | 浙江省衢州第一中学,浙江衢州,324000 |
| 摘 要： | 写作水平的提高是一个渐进的、漫长的过程,作文教学见效慢是学科特点.但中学写作教学低效也是不争的事实,语文教学"少慢差费"在写作教学中表现得尤为突出.导致这一现状的原因很多,目标缺失是写作教学低效的重要原因. |
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