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| 农村初中开展数学“课题学习”的困境及对策 | |
| 引用本文： | 周小请,钟文芳.农村初中开展数学“课题学习”的困境及对策[J].教育实践与研究,2009(1):38-40. |
| 作者姓名： | 周小请 钟文芳 |
| 作者单位： | 上海师范大学教育学院,上海200234 |
| 摘 要： | 初中（7-9年级）数学课题学习是学生在教师的引导下，在已有知识基础上，从所熟悉的现实生活中发现、选择和确定数学或跨学科领域问题，主动应用所学知识解决问题的学习活动。当前农村初中数学课题学习面临传统教与评的影响、班额大、师生经验有限、资源缺乏等困境，并没有充分实现数学课题学习的教育价值。 |
| 关 键 词： | 农村初中 数学课题学习 困境 对策 |
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