|
|||||
|
|
| 这样的课堂才是精彩的 | |
| 引用本文： | 刘北荣.这样的课堂才是精彩的[J].四川教育,2003(Z1). |
| 作者姓名： | 刘北荣 |
| 摘 要： | 漂亮的“回马枪”【案例】教学“比例的意义”一课，在课即将结束时我紧扣课题杀了一个“回马枪”：师：36=12，为什么说它是个比例？生：因为它表示两个比相等的式子。师：联系前面学习比的知识，从这个式子你想到什么？（这一问，就像石块投入湖面，激起学生思维的阵阵涟漪）生：这个式子，表示比的基本性质。生：也表示把一个比化简。师：如果把等号后面看作一个分数，从这个子你又想到什么？生：是3与6的比值。师：如果把等号前、后都看作一个分数，你能想到什么？（这一问，引起了学生热烈的争）生：把等号前后都看成分数时，就表示了… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |