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| 让“错误”成为催化学生生命的精彩 | |
| 引用本文： | 徐存杰.让“错误”成为催化学生生命的精彩[J].现代教育科学,2012(3):32. |
| 作者姓名： | 徐存杰 |
| 作者单位： | 江苏省南京市江宁区淳化小学 |
| 摘 要： | 在小学数学教学中,"错误"总是和学生的学习相伴,如影随形。如何认识学生学习中的错误?是把它看作垃圾,还是看作可贵的学习资源?本文从新课程理论的角度,来认识学生学习中"错误"的价值,将"错误"视为优质的学习资源,探讨在课堂中"错误"资源利用的方法和策略,通过对"错误"资源的开发、研究 |
| 关 键 词： | 学习资源 错误原因 学生生命 学生学习 小学数学教学 资源利用 课程理论 催化 精彩 学习过程 |
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