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| 树立语篇教学意识 提高小学英语教学有效性 | |
| 引用本文： | 顾丽琴.树立语篇教学意识 提高小学英语教学有效性[J].江苏教育研究,2013(26):59-60. |
| 作者姓名： | 顾丽琴 |
| 作者单位： | 苏州市吴中区苏苑实验小学 |
| 摘 要： | 步入小学高年级后,《牛津小学英语》课本的语篇就变得较长,容量较大,语篇中涉及一定量的生词、句型以及文化背景知识,许多小学英语教师觉得语篇教学难以把握,难教、怕教成为教师们的共识。英语语篇是小学生进行听说读写的好材料,是学生获取语言信息和运用语言的重要途径。但在实际教学中由于我们 |
| 关 键 词： | 语篇教学 英语语篇 小学英语教师 小学生 文化背景知识 小学高年级 听说读写 读后活动 阅读理解能力 直接影响 |
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