认真研究教材 改革教学方法 |
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引用本文: | 杨国泰,花锦萍.认真研究教材 改革教学方法[J].中小学教材教学,2000(9):21-22. |
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作者姓名: | 杨国泰 花锦萍 |
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作者单位: | 江西省高安中学 |
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摘 要: | 从1997年秋季开始的高中新课程方案在两省一市实施已三年。三年的教学试验,我们有艰苦的经历,也有成功的喜悦。下面就如何适应数学新教材的特点。提高课堂教学效果,谈谈我们的一些做法。一、加强学习,转变观念,统一思想。提高认识为了更好地实施新教材的试验。在全员接受上级教育行政部门的培训后。组织教师学习数学新大纲(供试验用)和通读新教材,对照比较新、旧教材的异同。使每位教师转变观念,统一思想,提高对新教材的编写思想、教材内容、教材特点以及教学目标的认识。
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关 键 词: | 新教材 数学 教师学习 教师转变 教育行政部门 旧教材 通读 经历 统一思想 异同 |
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