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| 变“阅读”为“乐读” | |
| 引用本文： | 李宝华.变“阅读”为“乐读”[J].成才之路,2011(13):74-74. |
| 作者姓名： | 李宝华 |
| 作者单位： | 唐山市丰南区柳树0中学; |
| 摘 要： | ＂阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在积极主动的思维和情感活动中加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪。＂学生是阅读的主体,兴趣是最好的老师。如何让学生快乐阅读,我认为应从以下几个方面着手。 |
| 关 键 词： | “阅读” 个性化行为 阅读实践 情感活动 积极主动 情感熏陶 快乐阅读 学生 |
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