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| 生物课巧用排球当教具二例 | |
| 引用本文： | 李国清.生物课巧用排球当教具二例[J].黑河教育,1999(3). |
| 作者姓名： | 李国清 |
| 作者单位： | 五大连池镇一中 |
| 摘 要： | 我在生物课教学中巧将排球稍加设计,变为直观教学用具,不仅突破了教学的难点,激发了学生学习的兴趣,也收到了良好的教学效果。 一是用在讲授质壁分离知识。质壁分离知识是教学中的难点,而质壁分离现象只有在显微镜下观察才能看到,课堂教学由于受时间和 |
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