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| 高中数学教学中学生自主学习问题的研究 | |
| 引用本文： | 徐国军.高中数学教学中学生自主学习问题的研究[J].数理化解题研究,2013(5):27. |
| 作者姓名： | 徐国军 |
| 作者单位： | 江苏省响水县第二中学 |
| 摘 要： | 与初中阶段的数学课程不同,高中数学教学的课程内容比较多,需要学生消化和吸收的知识也比较多.因此,在时间紧、任务重的高中阶段,多做和多练等学习方法已经不再适用.当代教育者面临的重要的课题之一就是研究适应高中阶段学生学习的教育方法.新课改给高中数学教师带来全新的课程理念,这种新的课程理念要求高中数学教师要注重培养学生获取新知识以及分析和解决问题的能力.一、自主学习能力的含义以及其重要性1.自主学习能力的含义.所谓自主学习就是指教师针对学生进行的一些科学的指导工作,这样一来,通过这些创新性的课堂学习课外学习活动,高中生可以实现自主学习.2.判断学生具有自主学习能力的方法.一般来说,判断一个学生是否具有自主学习的能力,主要看以下几个方面.(1)能动性.高中学生只有具有积极、主动以及自觉从事自己学习和管理自己学习的能力,这样学生才具备自主学习的能力,而不是在压力下进行学习活动.(2)独立性.高中学生只有具有独立学习而不是将学习建立在对别人的依赖基 |
| 关 键 词： | 自主学习能力 学生学习 学生自主 高中数学教学 学习数学 数学教师 解决问题 引导学生 新知识 高中学生 |
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