|
|||||
|
|
| 和合教育:寻求文化塑校的至高点 | |
| 引用本文： | 沈建荣.和合教育:寻求文化塑校的至高点[J].生活教育,2016(5):40-43. |
| 作者姓名： | 沈建荣 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市吴江区盛泽小学 |
| 摘 要： | 在现代教育思潮的影响下,学校逐渐成为文化孕育的土壤。文化塑校,也是学校寻求品位发展、内涵发展的必然之径。我校自"十二五"以来,以"为了一切学生的可持续发展"为理念,主动躬耕文化建设,努力实施素质教育与课程改革。最终,学校确立以"和合教育"为文化特色,秉承"和而不同因合致成"的办学理念,努力实现教育教学工作的多元和谐。所谓和合,是和谐共融的统一,是对立统一的高层境界。承认差异 |
| 关 键 词： | 教育思潮 多元和谐 教学工作 文化广场 内涵发展 学校特色 和谐发展 和合文化 多元评价 社会即学校 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |