首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
     检索      

《专业化:挑战21世纪的教师》摘介
引用本文:苏丹兰.《专业化:挑战21世纪的教师》摘介[J].中小学教材教学,2003(17).
作者姓名:苏丹兰
摘    要:教师专业化是世界教师教育发展的趋势和潮流,也是我国教师教育改革的现实需要和努力方向。《专业化:挑战21世纪的教师》(刘捷著,教育科学出版社2002年版,2003年重印)一书系统地研究了教师专业化问题,对什么是教师专业化,教师专业的发展历史与现状,教师专业化的发展阶段、影响因素和运行模式,教师专业化的社会基础、教育基础和个人基础,以及如何提高我国教师专业化的水平、促进教师教育的改革进而推动教育的整体发展与进步等问题,进行了深入的理论探讨,并结合我国教师教育实际提出了建设性的意见和建议。本书对于提高中小学教师、师范院校学生的教育专业素质和从教能力以及促进我国21世纪教师教育改革和发展,具有重要的理论建设意义和实际应用价值。

本文献已被 CNKI 等数据库收录!
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号